질문을 바꿔보자! 누가 잘못했나 ☞ 누가 힘들어하나 (추성건 감독 자양중학교 & 정용진 소장, 박윤서 부소장…
질문을 바꿔보자! 누가 잘못했나? ☞ 누가 힘들어 하나” (추성건 감독 자양중학교 & 정용진 소장, 박윤서 부소장 한국평화교육훈련원) 어떤 문제든
더 읽어보기
체육계 폭력 이제는 NO
선수의 문제행동을 다루는 지도자의 역할 (추성건 감독 자양중학교 & 정용진 소장, 박윤서 부소장 한국평화교육훈련원)
성장기의 학생들이 모여있는 야구부에 갈등과 다툼은 필연적일 수 밖에 없습니다. 다양한 갈등상황과 선수들의 문제행동을 어떻게 다루어야 할 지 고민을 나누는
더 읽어보기
선수의 말을 잘 듣는다는 것(박기원, 한국비폭력대화센터 1편)
대화전문가이신 박기원 선생님을 모시고 ‘듣는다’는 행동 뒤에 숨은 다양한 맥락을 살펴보았습니다. 세션에 참여하신 학교야구부 감독님들의 생생한 이야기들은 프라이버시 보호를 위해
더 읽어보기
체벌로 눈 앞의 경기는 이길 수 있을지 몰라도.. (구와타 마스미)
우리말로 옮겨주신 승준수님 감사드립니다. 구와타 마스미 桑田真澄 : 여러 가지 의견이 있겠지만, 저는 맞아서 애정을 느낀 적은 없었습니다. 지도자나 선배로부터 체벌을
더 읽어보기
학대와 훈련의 경계에 있는 아이들
이영미 기자님과 정근우 위원님께서 지난 U12 유소년 대표팀 감독의 부적절한 언행을 다루어 주셨습니다. 저와 초등학교 학부모님의 인터뷰도 짧게 소개되고 있습니다
더 읽어보기
새로운 미래 Play New
나이키의 캠페인 광고입니다. https://youtu.be/-SBsT032jVIVideo can’t be loaded because JavaScript is disabled: 새로운 미래 A New Day | Play New |
더 읽어보기
‘미투’로 끝나선 안 되고 치유와 회복 위한 시스템이 필요 (김선웅)
최근 SNS에 운동선수들의 학교폭력 폭로 주장이 나오고 연일 언론에 보도되면서 해당 선수들에 대한 징계여론이 들끓고 있다. 마치 몇 년 전
더 읽어보기(기사) ‘사랑의 매’는 없습니다…法도 삭제됐어요
“오래도록 우린 이렇게 기억해 왔었습니다. “다 맞으면서 크는 거야.” “때려야 애를 가르치지.” “맞을 짓을 한 거야.” 그러나 이젠 법에서도 분명히
더 읽어보기
심권호의 레슬링 참교육
‘선택의 힘’을 믿는 올림픽 히어로 사진 출처 무채색필름 유튜브 https://youtu.be/JXgEIsI164I
더 읽어보기
학교폭력, KBO는 어떻게 대처해야 할까
야구공작소 한민희 변호사님의 글입니다. 링크 아래글은 변호사님의 소개글입니다. 변호사로 일하면서 학교폭력대책심의위원회에 참여하고 가정법원의 국선보조인으로 활동하고 있습니다. 그래서 업무상 학교폭력과 소년범죄를
더 읽어보기죄와 벌에 초점을 맞춘 응보적 접근법의 한계 (한국평화교육훈련원 2편)
선수의 문제행동이나 팀 안에서의 갈등을 다른 관점에서 바라볼 것을 제안합니다. 야구코칭이나 선수육성과는 무관한, ‘있어서는 안되는 일’으로 여기지 않는 것입니다. 갈등과
더 읽어보기‘피가 거꾸로 솟은’ 박철우 “여전히 고통, 사과 받은 적 없다”
지인과 지인들이 얽히고 설킨 관계 속에서 이런 말을 하는 것이 얼마나 어려운 일인지 스포츠쪽에 종사하는 분이면 누구나 알겁니다. 박철우 선수
더 읽어보기
폭력을 겪을 때 뇌에서는 어떤 일이? (스포츠인권교과서)
“이걸 경기라고 해? 운동장 30바퀴 뛰고 와!” “다들 빠져 가지고 말이야. 내일까지 머리 밀고 와!” “또 삼진 먹고 들어오면 경기에서
더 읽어보기
최숙현 여론 식은 뒤 ‘보복’..”다음 번엔 누가 나설까요?”
특정할 수 있는 악당이나 괴물이 없기에 이런 현실이 더욱 절망스럽습니다. “먼저 최숙현이 뛰었던 경주시청 여자팀이 사실상 해체됐다. 팀에 있던
더 읽어보기
(신간 소개) 생각하는 스포츠인권 교과서
어린이들의 건강한 스포츠 활동을 응원해 주시는 한국방정환재단에서는 꾸준하게 ‘생각하는 스포츠’ 시리즈를 발간하고 있습니다. 생각하는 야구교과서, 생각하는 축구교과서, 생각하는 올림픽 교과서
더 읽어보기
질문 이전에 먼저 관점의 전환을 (한국평화교육훈련원 대담 7편)
한국평화교육훈련원 정용진 소장님, 박윤서 부소장님과 나눈 대화의 마지막 꼭지입니다. ‘처벌이 곧 책임’으로 인식되면 피해자를 소외시키고 관계가 망가지는 악순환을 피하기가 어렵습니다.
더 읽어보기
문제해결의 방향을 체크하는 질문들 (한국평화교육훈련원 대담 5편)
팀 안에 갈등이나 폭력사건이 일어났을 때 지도자분들이 체크리스트로 활용할 수 있는 질문들입니다. “우리의 조치들이 피해를 회복하는 방향으로 가고 있는가?” “당사자가
더 읽어보기
자발적 책임을 위한 고민의 기회를 제공하자 (한국평화교육훈련원 대담 4편)
‘처벌이 곧 책임’으로 인식되면 선수들이 올바른 책임감을 배우기 어려워집니다. ㅁ 어떤 경우에도 벌을 주지 말자는 것이 아니라.. ㅁ 처벌이 두려운
더 읽어보기
처벌 중심 접근으로 놓치게 되는 교육의 기회 (한국평화교육훈련원 대담 3편)
문제행동을 처벌만으로 통제하려는 방식은 선수들이 살아가며 익혀야 할 문제해결과정을 배우지 못하게 만듭니다. 자신의 말이나 행동이 팀에 어떤 영향을 미쳤는지 돌아보며
더 읽어보기폭행 당해도 신고 못하는 학생선수들
클럽화가 진행되고 있는 학생야구도 주의깊게 관심을 가져야 할 대목입니다. “학교 밖에서 활동하는 학생선수의 인권침해 문제도 심각했다. 학교운동부에 소속되지 않고 학교
더 읽어보기“문제가 커져서 학폭이 열리면 야구부 이미지만 나빠집니다” (학생선수 인권보호 캠페인)
한국방정환재단 의 후원으로 진행되는 ‘학생선수 인권보호 캠페인’ 모두를 위한다는 명분으로 피해자를 소외시키는 것이 아니라, 피해자의 아픔에 공감하고 문제를 직면하는 것이
더 읽어보기
피해자의 상처회복에 큰 영향을 미치는 주변의 언행들 (한민희 변호사, 법률사무소 율다함 2편)
폭력의 피해자가 된 선수나 부모님들이 대부분 경험하는 과정이 있습니다. 동료 부모들로부터 합의나 용서를 강요받는 건데요. 자녀의 진학이나 경기참가에 불이익이 있을까
더 읽어보기
처벌을 책임과 동일시하는 관행으로 인한 부작용들 (한국평화교육훈련원 1편)
우리 야구가 사회의 문제해결 프로세스에 좋은 본보기가 되었으면 하는 마음으로 이야기 나누었습니다. ㅁ 정의와 회복을 함께 이야기하는 이유 ㅁ 문제에
더 읽어보기
신인지명 철회 사태, 어떻게 극복해야 할까? 결과주의 신화의 몰락과 회복 절차의 숙제 (김선웅 변호사)
KBO리그 2021년 1차 신인지명이 끝나고 얼마 지나지 않았는데 한 구단이 중학교 시절 학교폭력 경력을 이유로 고교 졸업 예정 선수의 1차
더 읽어보기
초등학교 야구부 감독 폭행사건에 대한 법률적 검토 (한민희 변호사, 법무법인 율다함 1편)
다시는 이런 일이 벌어지지 않기를 바라는 마음으로.. 한민희 변호사님을 모시고 해당 사건을 법률적 관점에서 들여다 보았습니다. ㅁ 법률가의 관점에서 보는
더 읽어보기“나는 어떤 선배인가요?” (학생선수 인권보호 캠페인)
한국방정환재단의 후원으로 진행되는 ‘학생선수 인권보호 캠페인’입니다. 후배에게 나는 어떤 선배인가요? 무서워서 따르는 선배인가요? 따르고 싶어서, 닮고 싶어서 따르는 선배인가요? 경쟁보다
더 읽어보기“초등학교 야구부 감독의 야구부원 폭행사건을 보며”
야구공작소 한민희 변호사님 글입니다. “한 번 발생한 가혹행위는 없었던 일이 될 수 없고, 피해자의 상처는 오랫동안 지속됩니다. 때로 그 상처는
더 읽어보기“더이상 관용을 베풀지 않겠습니다” (학생선수 인권보호 캠페인)
🙆♂️한국방정환재단🙆♀️의 후원으로 진행되는 ‘학생야구 인권보호 캠페인’입니다 우리야구 스마트스토어
더 읽어보기
고유민 선수를 추모하며
저는 운동선수라고 해서 특별히 일반인보다 멘탈이 좋을 거라고 생각하지 않습니다. 대체로 운동선수의 정신력은 과대평가되고 있다고 생각합니다. 우리나라에서 운동을 한 선수들은
더 읽어보기